为贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师健康领域专业素养，让教师在交流中碰撞思维，提高教师专业知识和教育教学的有效性，11月26日，以“一物多玩，让材料‘活’起来”为主题的四川天府新区学前教研联组（健康组）教研活动在四川天府新区第三幼儿园举行。四川天府新区教科院学前教育教研员彭庆、四川天府新区学前教育健康联组组长黄利飞、健康联组全体成员及天府新区瑞祥东街幼儿园、云龙东街幼儿园、珏珑幼儿园、玖园博恩幼儿园骨干教师共计50余人参加此次活动。
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跳皮筋作为中国传统民间游戏，在早操中融入跳皮筋游戏，能培养幼儿的责任感和使命感，增强其文化自信与民族自信。天府三幼大一班的幼儿在构思与创造玩法时，促进了想象力的发展，从一人独立游戏，逐步到多人的合作游戏；从零散的交流，到互相帮助解决实际问题，都体现了幼儿团体合作精神的增强以及社会性的发展。
专题分享环节，天府三幼教务主任陈珊珊以《聚焦一物多玩 探索皮筋多种玩法》为题作分享。她从皮筋游戏的缘起、幼儿园开展皮筋游戏的现状、皮筋游戏的价值等多维度向大家分享如何将皮筋游戏一物多玩体现出最大的价值。
互动研讨中，老师们以皮筋游戏为例，聚焦于“设计一个‘一物多玩’体育活动方案”的问题，探讨在幼儿“一物多玩”体育活动中的支持策略。通过研讨，老师们明晰了一物多玩需要有经验的迁移、已有经验的调动、对材料的探索，在游戏中给予充分的时间和机会，引导幼儿在游戏中积极主动地去感知、操作、探索、发现。
黄利飞、彭庆对本次活动进行点评，她们从当前幼儿健康状况出发，阐释了幼儿健康教育的重要意义，以及学前教育工作者面临的重要任务和挑战。黄利飞表示，“一物多玩”要理论结合实践，通过对勾、缠、踩等动作要领的深入探讨和实践，把握动作技能核心要点；教师观察幼儿户外运动游戏时，应先明确观察目的，要全方位且有重点地观察，尊重个体差异，推动每个幼儿在游戏中的发展。围绕儿童发展、一物多玩的自主探索，彭庆指出，幼儿发展重点在于激发自主探索能力，教师以会玩促教，引导幼儿在玩中学、学中乐，有效促进幼儿身心全面发展。
“本次教研活动旨在还原教研的质朴本质，聚焦跳皮筋游戏活动中的真实问题，深入挖掘其背后的教育。”活动相关负责人表示，相信本次研讨成果将在更多的幼儿园中落地生根，让更多教师成为幼儿户外游戏时光中的智慧引导者，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。（图/文 四川天府新区第三幼儿园）
